designing a model of social factors affecting children’s participation in physical activity

Although some factors affecting children’s participation in physical activity and sports are well known, the important social factors that influence children’s participation in physical activity and sports have not been properly identified. in this study, we aimed to design a model of social factors influencing children’s participation in physical activity and sports. the method used in the present research is descriptive-correlation based on the structural equation method. the statistical sample of the study consisted of 384 students who were selected through convenience sampling method. social factors such as parental socioeconomic status, social support, social competence, and social acceptance were measured using standard questionnaires. structural equation modelling was used to analyze data. the results of the path analysis showed that parental socioeconomic status, social support, social competence and social acceptance had significant effects on motivation (all t>1.96). moreover, motivation had significant effect on intention to physical activity (t=3.628). finally, intention to physical activity had significant effect on physical activity (t=5.189). these results show that social factors can be considered in the process of children’s participation in physical activity and sports. in this regard, the role of parents, physical education teachers and friends is very important.

طراحی مدلی از عوامل اجتماعی موثر بر مشارکت کودکان در فعالیت بدنی

اگرچه برخی از عوامل موثر بر مشارکت کودکان در فعالیت بدنی و ورزش به خوبی شناخته شده است، اما عوامل اجتماعی مهم موثر بر مشارکت کودکان در فعالیت بدنی و ورزش به درستی شناسایی نشده است. در این پژوهش با هدف طراحی مدلی از عوامل اجتماعی موثر بر مشارکت کودکان در فعالیت بدنی و ورزش انجام شد. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر توصیفی – همبستگی بر اساس روش معادلات ساختاری می باشد. نمونه آماری پژوهش شامل 384 دانش آموز بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. عوامل اجتماعی مانند وضعیت اجتماعی-اقتصادی والدین، حمایت اجتماعی، شایستگی اجتماعی و پذیرش اجتماعی با استفاده از پرسشنامه های استاندارد اندازه گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که وضعیت اجتماعی-اقتصادی والدین، حمایت اجتماعی، شایستگی اجتماعی و پذیرش اجتماعی تاثیر معنی‌داری بر انگیزه داشتند. همچنین انگیزه تاثیر معناداری بر قصد فعالیت بدنی داشت (628/3=t). در نهایت، تمایل به فعالیت بدنی تاثیر معنی‌داری بر فعالیت بدنی داشت (189/5=t). این نتایج نشان می دهد که عوامل اجتماعی را می توان در فرآیند مشارکت کودکان در فعالیت بدنی و ورزش در نظر گرفت. در این زمینه نقش والدین، معلمان تربیت بدنی و دوستان بسیار مهم است.