|
|
|
|
تاثیر طلاق والدین بر بزهکاری کودکان و نوجوانان و راهکارهای پیشگیری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قاسمی محمدرضا ,قربانی معصومه
|
|
منبع
|
پژوهشهاي جرمشناسي كاربردي - 1403 - دوره : 2 - شماره : 5 - صفحه:101 -118
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: طلاق والدین به عنوان یکی از مهمترین عوامل تهدید کننده ثبات روانی و اجتماعی کودکان و نوجوانان شناخته میشود که میتواند خطر گرایش به رفتارهای بزهکارانه را افزایش دهد. لذا این مقاله به پیامدهای طلاق بر بزهکاری فرزندان و ارائه راهکارهای پیشگیرانه می پردازد.روش: این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی نگارش یافته است.یافتهها و نتایج: یافته های تحقیق نشان میدهد که طلاق از طریق مکانیسمهایی مانند کاهش نظارت والدین، افت تحصیلی، فقر اقتصادی و گسست عاطفی، زمینهساز بروز رفتارهای پرخطر در نوجوانان میشود. بهویژه، نوجوانانی که در خانوادههای تکسرپرست یا با تعارضات پس از طلاق بزرگ میشوند، بیشتر در معرض خطر پیوستن به گروههای ناسالم و ارتکاب جرائم هستند. راهکارهای پیشنهادی این پژوهش در سه سطح فردی، خانوادگی و اجتماعی ارائه شدهاند. در سطح فردی، تقویت مهارتهای تابآوری و آموزش مدیریت هیجانات به نوجوانان میتواند از گرایش آنان به بزهکاری جلوگیری کند. در سطح خانوادگی، آموزش والدگری پس از طلاق و حفظ ارتباط سالم والدین با فرزند نقش کلیدی دارد. در سطح اجتماعی، مداخلات مدرسهمحور (مانند مشاورههای گروهی)، حمایتهای اقتصادی از خانوادههای مطلقه و فعالیتهای جامعهمحور (مانند برنامههای ورزشی-فرهنگی) میتوانند به کاهش آسیبهای ناشی از طلاق کمک کنند. این مقاله بر ضرورت پیشگیری غیرکیفری و استفاده از راهکارهای حمایتی به جای برخوردهای قهری تاکید دارد. نتایج نشان میدهد که ترکیب مداخلات روانشناختی، آموزشی و اجتماعی میتواند چرخه طلاق-بزهکاری را بشکند و به ایجاد جامعهای امنتر منجر شود. پژوهشهای آینده میتوانند با تمرکز بر ارزیابی اثربخشی این برنامهها در بسترهای فرهنگی مختلف، گام بعدی را در جهت سیاست گذاری های هدفمند بردارند.
|
|
کلیدواژه
|
طلاق، بزهکاری کودکان، نوجوانان، پیشگیری غیرکیفری، نظارت والدین، حمایت روانی، مداخلات مدرسه محور
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد امارات, امارات متحده عربی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد, باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
masume.gh82@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the impact of parental divorce on juvenile delinquency and preventive strategies
|
|
|
|
|
Authors
|
ghasemi mohammd reza ,ghorbani masume
|
|
Abstract
|
field and aim: parental divorce is recognized as one of the most significant threats to the psychological and social stability of children and adolescents, potentially increasing the risk of delinquent behavior. this article examines the consequences of divorce on children’s delinquency and proposes preventive strategies.method: this study employs a descriptive-analytical approach.findings and conclusions: research findings indicate that divorce contributes to high-risk behaviors in adolescents through mechanisms such as reduced parental supervision, academic decline, economic hardship, and emotional detachment. adolescents raised in single-parent households or those exposed to post-divorce conflicts are particularly vulnerable to associating with deviant peer groups and engaging in criminal activities. the study proposes preventive strategies at three levels: individual, familial, and societal. at the individual level, enhancing resilience skills and emotional regulation training can deter delinquency. at the familial level, post-divorce parenting education and maintaining healthy parent-child relationships are crucial. at the societal level, school-based interventions (e.g., group counseling), economic support for divorced families, and community programs (e.g., sports and cultural activities) can mitigate the adverse effects of divorce. this article emphasizes the necessity of non-punitive prevention and supportive measures over punitive approaches. results suggest that combining psychological, educational, and social interventions can break the cycle of divorce-delinquency and foster a safer society. future research should assess the effectiveness of these programs across diverse cultural contexts to inform targeted policymaking.
|
|
Keywords
|
divorce ,juvenile delinquency ,adolescents ,non-punitive prevention ,parental supervision ,psychological support ,school-based interventions
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|