بررسی اثربخشی روش‌های نوین تدریس عربی در آموزش مهارت‌های 4 گانه زبانی در مدارس

نظر به گسترش و توسعه روش‌های تدریس در حوزه آموزش زبان در موسسات و نهادهای آموزشی و لزوم کاربست این شیوه‌ها در نهادهای آموزشی دولتی، به‌روزرسانی شیوه‌های تدریس مهارت‌های زبانی از ضروری‌ترین نیازها در این خصوص قلمداد می‌شود. شرایط فعلی حاکم بر این امر در آموزش‌وپرورش و ناکارآمدی شیوه‌های سنتی و به‌ویژه نگاه یک‌جانبه و عدم استفاده از ابزارهای نوین آموزشی درزمینهٔ آموزش زبان‌ هم این فرایند را با اخلال جدی در نظام آموزشی روبرو کرده و هم‌زمان و هزینه‌های زیادی را از حاکمیت صرف و بی‌نتیجه هدر داده است. در این پژوهش به‌صورت میدانی در پی تحلیل وضع موجود در آموزش زبان عربی در کتب درسی و مقایسه آن با آموزش مهارت‌های چهارگانه زبانی با استفاده از منابع روزآمد هستیم. نتایج حاکی از آن است که کاربست فنّاوری‌های جدید آموزشی تاثیری شگرف در تغییر وضع موجود داشته است و به ترتیب مهارت‌های خواندن، صحبت کردن، شنیدن و نوشتن در شیوه جدید آموزشی بیشترین تغییر را داشته‌اند.