|
|
|
|
بررسی محتوای آموزشی تربیت‌معلم در رشته‌ی آموزش ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پرواسی سیده فاطمه ,پیله‌کوهی عمران
|
|
منبع
|
اولين همايش ملي دانش موضوعي-تربيتي آموزش رياضي - 1401 - دوره : 1 - اولين همايش ملي دانش موضوعي-تربيتي آموزش رياضي - کد همایش: 01220-94595 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
عنوان پژوهش حاضر بررسی محتوای آموزشی تربیت‌معلم در رشته‌ی آموزش ریاضی بوده و هدف آن وارسی محتواهای آموزشی تربیت‌معلم ریاضی و آشنایی با اهداف و ویژگی‌های آن می‌باشد.معلمان از ارکان اصلی جامعه هستند که نقش مهم و ویژه‌ای در هدایت جامعه به‌سوی رشد و تعالی دارند. در میان معلمین دروس مختلف معلمین ریاضی به دلیل دشواری نسبی یادگیری این درس برای دانش‌آموزان و بی‌رغبتی آنان در آموختن آن موردتوجه اغلب افراد جامعه قرارگرفته‌اند، به‌طوری‌که پرورش معلمان ریاضی فرهیخته و توانمند به یکی از اهداف دانشگاه تربیت‌معلم تبدیل‌شده است. در جهت تحقق این هدف مطالعات متنوعی نظیر پژوهش حاضر صورت گرفته است که هر یک از این مطالعات به بررسی گروهی از پارامترهای موثر در تربیت‌معلم ریاضی پرداخته‌اند.در این مطالعه نیز با بررسی نتایج پژوهش‌های گوناگون، محتواهای رشته‌ی آموزش ریاضی در تربیت‌معلم به سه دسته‌ی موضوعی، تربیتی، سایر برنامه‌ها تقسیم‌شده و ویژگی‌ها و دلایل اهمیت هر بخش موردبررسی قرارگرفته است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش ریاضیات، محتوای تربیتی، صلاحیت نومعلمان، محتوای آموزشی تربیت‌معلم، محتوای موضوعی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
pilekouhi.e@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|