به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی

همه گیری کووید 19 تاثیر جهانی در بخش های مختلفی از جمله آموزش، بهداشت، سیاست و اقتصاد داشته است. یکی از این موارد استفاده بیشتر و بهینه تر از فناوری های نوین در حوزه های آموزشی بوده است. از این رو، هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی است. از این رو، به بررسی تاثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات بر علاقه به ریاضی، عزت نفس ریاضی و انگیزش دورنی دانش آموزان پرداخته شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها در گروه پژوهش های توصیفی-پیمایشی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان دوره راهنمایی شهر ساری می باشد که با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 276 نفر به با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس به عنوان نمونه آماری برگزیده شدند. نتایج به دست آمده در این مطالعه نشان می دهند که در مجموع به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب بهبود در علاقه به ریاضی، عزت نفس ریاضی و انگیزش دورنی دانش آموزان در دوره زمانی پژوهش شده است.