علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی با اجرای ارزشیابی های نوین به شکل بازی های تلفیقی با هنر و بازی های گروهی

از مهم ترین اهداف یک نظام آموزشی در هر کشور را می توان تلاش برای ایجاد فرصت های یاددهی یادگیری برای دانش آموزان نام برد. ایجاد این فرصت ها اگر چه بسیار با اهمیت است اما بدون انجام ارزشیابی های مفید، نوین و موثر، تاثیرگزاری چندانی در آموزش مفاهیم و تثبیت یادگیری دانش آموزان نخواهد داشت. ارزشیابی صحیح یکی از ارکان مهم نظام آموزشی و پرورشی است که با اجرای درست آن میزان تحقق اهداف آموزشی قابل اندازه گیری است. از آن جایی که درس ریاضی یکی از مهم ترین دروسی است که نقش بسیار مهمی در جنبه های مختلف زندگی ما دارد و اکثر دانش آموزان در زمان برگزاری ارزشیابی های سنتی ریاضی دچار اضطراب و نگرانی می شوند، برای این که ارزشیابی های مستمری داشته باشیم که هم نگرانی دانش آموزان را کاهش دهد و هم آن ها در مقابل علاقمندتر و مشتاق تر در هنگام برگزاری ارزشیابی باشند، مهم است که از ارزشیابی هایی استفاده کنیم که یا تلفیقی باشند و یا دارای جذابیت و یا گروهی انجام شوند. در این مقاله به ذکر چند نمونه از این ارزشیابی های جذاب و مفید تلفیق با هنر و گروهی که در کلاس ریاضی پایه هفتم مقطع متوسطه اول در سال جاری انجام داده ایم می پردازیم.