مطالعه تطبیقی آموزش ریاضی سه کشور آمریکا، کره جنوبی و ایران

این تحقیق تا اندازه­ای تفاوت برنامه­ی آموزشی و محتوای کتب ریاضی در ایران را با کشورهایی نظیر آمریکا و کره جنوبی نشان می دهد. هدف شناخت نظام آموزشی این سه کشور بوده است و پاسخ به سوالاتی که در این راستا به وجود آمده­اندکتاب ­ها بر اساس محتوای آموزشی، سازماندهی مطالب، برنامه آموزشی، سر فصل ها و کلاس ها بر اساس رفتار معلم، شیوه تدریس و ... مقایسه شدند. در این تحقیق تلاش شده تا تاثیر جامعه، فرهنگ و اقتصاد بر یادگیری دانش آموزان تا حدودی بررسی شود؛ کتاب ها از آن نظر که می­توانند دانسته های معلمان را شکل دهند و بر اهداف آموزشی اثر گذارند دارای اهمیت هستند. معلمان در زمینه هایی مانند چگونه توضیح دادن یک موضوع و انتخاب تمرین مناسب برای کلاس درس، می­توانند از کتب درسی بهره ی بالایی ببرند. کتاب ها هم چنین یک داده ی مهم برای ساختار عملی و علمی معلم هستند..