جستجوی مفاهیم مرتبط با کسب مهارتهای کار آفرینی در برنامه درسی ریاضی دوره اول متوسطه در ایران

آموزش کارافرینی دراکثرکشورهای پیشرفته وحتی درکشورهای درحال توسعه به عنوان یک ضرورت مطرح شده است .هدف از این مطالعه تعیین فعالیت /سوالاتی در برنامه درسی ریاضی دوره اول متوسطه است که می تواند با آموزش مهارتهای کارآفرینی مرتبط باشد. این بررسی بر اساس چارچوبی که tarhan (2019) برای مفهوم کار آفرینی و تعریف آن بیان کرده ، بر روی برنامه درسی و کتب ریاضی انجام شده است .طبق این چارچوب ابعاد مرتبط با آموزش کارآفرینی شامل ایده کسب و کار، امور مالی، طراحی و تولید محصول، ترویج و بازاریابی و سرمایه گذاری است. بعضی از موضوعات در حوزه یادگیری ریاضی متوسطه ارتباط بیشتری با اموزش کار آفرینی دارند که شامل اعداد و عملیات، هندسه و اندازه‌گیری، جبر، آمار و احتمال است .در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی ، کتابهای ریاضی دوره متوسطه اول مورد تحلیل قرار گرفت و سوالات و تمرین هایی که با این اهداف مرتبط بودند استخراج و مورد بررسی قرار گرفت.