تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی از نظر برخورداری راهبرد های حل مسئله

هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتاب درسی کلاس پنجم ابتدایی از نظر پرداختن به راهبرد های حل مسئله می باشد. این پژوهش به روش تحلیل محتوا انجام شده است و جامعه آماری ما کل کتاب دوره ابتدایی و نمونه آماری کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی در سال 1401 می باشد. برای انجام این پژوهش چک لیستی بر اساس طیف لیکرد با 20 مورد سنجه دست ساخته تهیه شده است بر اساس این پژوهش راهبردهای رسم شکل الگویابی و الگوسازی بیشتر از حد انتظار بوده و نمره بالایی به خود در مقیاس درجه بندی به خود اختصاص دادند و راهبرد های حدس و آزمایش و حل مسئله ساده تر و زیر مسئله درحد انتظار بوده و آن گونه که در مقیاس درجه بندی دیده می شود درجه زیاد را به خود اختصاص داده است . اما در دو راهبرد حذف حالت های نامطلوب و نمادین سازی کمتر از حد انتظار مورد استفاده واقع گردیده است و در طراحی و تصاویر و چیدمان مطالب و انتخاب عکس های مربوط به مفاهیم بهتر است بازنگری صورت گیرد. زیرا برخی تصاویر برای تمام فصول کارآیی ندارد و به صورتی در آید که موجب انگیزش و یادگیری بهتر و ماندگارتر فراگیران شود.