طراحی واحد یادگیری تشابه مثلث ها پایه یازدهم تجربی

هدف پژوهش حاضر بررسی طراحی واحد یادگیری تشابه مثلث ها پایه یازدهم تجربی با روش اکتشافی و مفهومی می باشد.هدف طراحی واحد یادگیری این است که یادگیرنده بتواند از آنچه یاد می‌گیرد معنای تازه بسازد و با استقلال و اثربخشی بتوانند آن را در موقعیت های واقعی به کار گیرد. ضروری است که معلم برای آموزش برخی مفاهیم، ارزش ها و مهارت ها باید با اصول و مراحل «طراحی واحد یادگیری» کاملا آشنا باشد.در این پژوهش تلاش کرده ام شیوه های جدید و کارآمد برای تدریس مبحث تشابه مثلث ها انتخاب کنم تا یافته ها برای مدت طولانی تری در ذهن دانش آموزان باقی بماند و به آسانی مطلب را فرا بگیرند.در الگو مفهومی مفاهیم و تعاریف به طور مستقیم در اختیاز دانش آموزان قرار نمی گیرد، بلکه ابتدا مثال ها و نمونه ها عرضه می شود و سپس دانش آموزان خودشان ویژگی های مفهوم و تعریف آن را به دست می آورند.همچنین در روش اکتشافی، هدف این است که دانش آموز به صورت مستقل تنها با دریافت راهنمایی‌هایی از سوی آموزگار خود یا حتی بدون هیچ راهنمایی مطلب مدنظر را طی مراحلی کشف کند.