اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم نظم و انضباط دانش آموزان را در کلاس آمار و احتمال پایه یازدهم افزایش دهم؟»

اقدام پژوهی حاضر با عنوان افزایش نظم و انضباط در کلاس آمار و احتمال پایه یازدهم دبیرستان دوره دوم دخترانه شاهد شهر شاهرود ، به دلیل اهمیتی که نظم و انضباط در برقراری و اجرای قوانین و پیشرفت تربیتی و آموزشی مدرسه و کلاس درس و بهبود فرآیند یاددهی_یادگیری دارد، انجام شده است و ابتدا توسط روش مصاحبه با همکاران و دبیران شاغل در متوسطه ی دوم و مراجعه به منابع علمی، به بررسی علل و عوامل این گونه بی نظمی ها و ارائه راهکار هایی برای افزایش نظم و انضباط دانش آموزان پرداخته شده و سپس در طی دو الی سه جلسه به کمک معلم راهنما، اقداماتی در این زمینه انجام شده و در نهایت طبق گفته های دبیر مربوطه به نتایج مطلوبی دست یافتیم و توانستیم نظم و انظباط دانش آموزان این کلاس را تا حدود زیادی افزایش دهیم.این پژوهش نشان می دهد،علت بی نظمی دانش آموزان موردنظر در این کلاس ،ریشه در ویژگی های شخصیتی ،تربیت خانوادگی و تاثیراتی که از اجتماع گرفته اند، دارد که با روش های مختلف مدیریت کلاسی ذکر شده در این مقاله، قابل کنترل می باشد.