بررسی اثربخشی نرم افزار آموزش ریاضی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نرم افزار آموزش ریاضی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر جهرم انجام شد. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی و با توجه به ماهیت موضوع، اهداف و فرضیه های آن کاربردی بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر جهرم در سال تحصیلی 1401-1400 و نمونه آماری شامل 60 دانش آموز پسر پایه ششم بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای گروه آزمایش از آموزش نرم افزاری و گروه کنترل آموزش روتین استفاده شد. به منظور سنجش آزمودنی ها از آزمون تفکر خلاق عابدی و آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته (پیش و پس آزمون) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، فرضیه اول تایید و نتیجه‌گیری شد که نرم‌افزار آموزشی تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دارد. با توجه به نتایج به‌دست‌آمده، فرضیه دوم تایید می‌شود و می‌توان نتیجه گرفت که نرم‌افزار آموزشی تاثیر مثبتی بر خلاقیت دانش‌آموزان در درس ریاضی دارد. نتایج پژوهش نشان داد که نرم افزار آموزشی ریاضی تاثیر مثبتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.