مروری بر کاربرد پردازش زبان طبیعی در شناسایی ناتوانی‌های یادگیری

ناتوانی‌های یادگیری یکی از چالش‌های مهم در آموزش است که می‌تواند مسیر تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. این پژوهش با هدف بررسی نقش پردازش زبان طبیعی در شناسایی زودهنگام ناتوانی‌های یادگیری و تحلیل فرصت‌ها و چالش‌های طراحی محیط‌های آموزشی هوشمند با رویکرد مرور متون انجام شد. یافته‌ها ی این پژوهش نشان دادکه این فناوری با تحلیل متن و گفتار می‌تواند نشانه‌هایی از نارساخوانی، نارسانویسی و مشکلات ریاضی را زودتر شناسایی کند و آموزش به شیوه‌ای متناسب با نیاز هر دانش‌آموز ارائه شود تا یادگیری بهبود یابد. ولیکن در کنار این فرصت ها پیچیدگی‌های فنی، نگرانی‌های مربوط به حریم خصوصی و احتمال خطای سیستم‌ها، استفاده گسترده از این فناوری را دشوار کرده است. برای بهره‌گیری موثرتر، لازم است مدل‌های چندزبانه توسعه یابند، دقت الگوریتم‌ها افزایش پیدا کند و موانع فنی و اخلاقی برطرف شوند. همچنین آموزش معلمان و هماهنگ‌سازی سیستم‌های آموزشی می‌تواند این فناوری را به ابزاری ارزشمند برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری تبدیل کند.