بازاندیشی نقش معلم در عصر هوش مصنوعی

هدف پژوهش حاضر بازتعریف نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی است. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و به روش مطالعه کتابخانه‌ای انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی منابع علمی داخلی و بین‌المللی گردآوری و تحلیل شده‌اند. نتایج حاکی از آن است که نقش معلم از انتقال‌دهنده‌ی صرف دانش به تسهیل‌گر یادگیری، مربی مهارت‌های انسانی، و ناظر اخلاقی تعاملات فناورانه ارتقا یافته است. همچنین تاکید بر مهارت‌هایی مانند سواد داده، خلاقیت، طراحی محیط‌های یادگیری هوشمند، و تربیت اخلاقی از الزامات نقش جدید معلمان در این عصر است. در نتیجه آمادگی حرفه‌ای معلمان برای استفاده هدفمند و آگاهانه از فناوری، شرط اصلی موفقیت در مواجهه با چالش‌های آموزش هوش‌محور است. یافته‌ها می‌توانند در برنامه‌ریزی‌های کلان آموزشی، طراحی دوره‌های توانمندسازی معلمان، و سیاست‌گذاری در توسعه آموزش هوشمند مورد استفاده قرار گیرند.