پرورش معلمان هوشمند در عصر هوش مصنوعی: مروری بر چارچوب های شایستگی

هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل چارچوب‌های شایستگی هوش مصنوعی برای معلمان است تا مهارت‌های مورد نیاز آنان در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی شناسایی شود. این پژوهش به روش مروری انجام شده و در آن، مطالعات علمی، گزارش‌های بین‌المللی و چارچوب‌های موجود در حوزه شایستگی‌های هوش مصنوعی برای معلمان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. جامعه پژوهش شامل اسناد و مطالعات منتشرشده در این حوزه بوده و نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند از منابع معتبر صورت گرفته است.یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که چارچوب‌های شایستگی هوش مصنوعی برای معلمان در ابعاد مختلفی مانند دانش فنی، تفکر محاسباتی، سواد داده‌ای، اخلاق هوش مصنوعی و روش‌های تدریس با هوش مصنوعی سازمان‌دهی شده‌اند. همچنین، چالش‌هایی نظیر عدم آمادگی معلمان، کمبود منابع آموزشی و ملاحظات اخلاقی در پیاده‌سازی این چارچوب‌ها شناسایی شد.نتایج پژوهش نشان می‌دهد که توسعه شایستگی‌های هوش مصنوعی معلمان مستلزم تدوین برنامه‌های آموزشی متناسب با نیازهای آنان و فراهم‌سازی فرصت‌های یادگیری عملی است. این پژوهش می‌تواند به سیاست‌گذاران آموزشی، توسعه‌دهندگان برنامه‌های آموزش معلمان و پژوهشگران حوزه فناوری آموزشی در طراحی راهبردهای مناسب برای آموزش و آماده‌سازی معلمان در عصر هوش مصنوعی کمک کند.