|
|
|
|
نقش هوش مصنوعی در آموزش مهارت‌های کارآفرینی به دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مسلمی فاطمه ,بدلی مهدی
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي هوش مصنوعي و طراحي محيط هاي يادگيري - 1404 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی هوش مصنوعی و طراحی محیط های یادگیری - کد همایش: 04240-49797 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هوش مصنوعی با ارائه تجزیه و تحلیل دقیق از نحوه یادگیری دانش‌آموزان و ایجاد روش‌های آموزشی شخصی‌سازی‌شده، می‌تواند بهبود چشمگیری در کیفیت و کارایی آموزش به ارمغان آورد. هدف این پژوهش، کاوش پتانسیل هوش مصنوعی در آموزش کارآفرینی با تمرکز بر ترویج استراتژی‌های یادگیری فراگیر و موثر است. روش پژوهش به شیوه توصیفی – تحلیلی انجام شده و شامل بررسی مطالعات مرتبط در پایگاه‌های علمی معتبر داخلی و خارجی از سال 2000 تا 2024 است. یافته‌ها نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند فرایند ایده‌پردازی و توسعه ایده‌های کسب‌وکار را تسهیل کند. همچنین این فناوری به شناسایی فرصت‌های کارآفرینانه از طریق تحلیل داده‌های کلان کمک می‌کند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می‌تواند در خودکارسازی وظایف زمان‌بر به کارآفرینان کمک نموده و به ارائه بازخورد و محتوای شخصی‌سازی‌شده به دانش‌آموزان بپردازد. در نهایت، این فناوری می‌تواند در تقویت مهارت تفکر انتقادی دانش‌آموزان نقش داشته باشد. در انتها، هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای ارتقای آموزش کارآفرینی دارد، اما چالش‌هایی مانند هزینه‌های بالا، مشکلات اتصال به اینترنت و کاهش ظرفیت حل مسئله دانش‌آموزان نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
هوش مصنوعی، آموزش کارآفرینی، مهارت‌های کارآفرینی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
mehdi.badali@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|