یاس یا امید؟ تحلیل یافته های کاربست هوش مصنوعی مولد در بازی وارسازی

بازی­وارسازی یادگیری روشی برای افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان با ترکیب عناصر طراحی بازی در محیط­های یادگیری است. از سوی دیگر کاربست هوش مصنوعی مولد در یادگیری و خلق تجربیات شخصی سازی شده، بحثی داغ و البته نیازمند تامل در دنیای کنونی است. نقطه تلاقی این دو فناروی می­تواند بازخورد و انطباق باشد. پژوهش حاضر مروری بر پژوهش­های این دو حوزه در نقطه تلاقی آنها و ارایه چشم اندازی برای پژوهش­های آتی است. تمرکز این مطالعه بر شواهد تجربی به جای باورها یا ترجیحات و پتانسیل‌های برگرفته از نگاهی سوگیرانه از تب فناوری است. طبق پروتکل انجام پژوهش، با ترکیب دو کلیدواژه بازی­وارسازی و هوش مصنوعی در پایگاه­های داده اسکوپوس و گوکل اسکالر تمامی مقالات منتشر شده در مجلات معتبر در سال 2025 بررسی و تعداد 6 مقاله که ملاک­های بررسی را دارا بودند به فرایند تحلیل وارد شدند. تمرکز بررسی مطالعات بر 1)نوع فعالیت‌های یادگیری بازی­وار‌سازی‌شده یا غنی شده با gen-ai ، 2)اهداف مطالعه و 3)شواهد مبتنی بر تجربه بوده است. یافته­های این پژوهش ضمن ارایه شواهد روشن از کارکردهای دو فناوری برای دنیای یادگیری، به بهبود درک طراحان از چگونگی ادغام آنها در محیط­های یادگیری کمک می­کند