|
|
|
|
بررسی اثربخشی اپلیکیشن دوئولینگو بر افزایش مهارت‌های زبانی در یادگیری زبان دوم: مرور سیستماتیک
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسلامی باباحیدری مسعود ,سجادی علی
|
|
منبع
|
پنجمين همايش ملي هوش مصنوعي و طراحي محيط هاي يادگيري - 1404 - دوره : 5 - پنجمین همایش ملی هوش مصنوعی و طراحی محیط های یادگیری - کد همایش: 04240-49797 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
با فراگیر شدن کامپیوتر به عنوان ابزاری روزمره در خانه و محیط‌های آموزشی، بهره‌گیری از توانایی‌های آن برای اهداف آموزشی مورد توجه معلمان و متخصصان علوم تربیتی قرار گرفت. این امر موجب توسعه نرم‌افزارهای آموزشی گوناگون شد که پس از مرسوم شدن تلفن‌های همراه هوشمند به اپلیکیشن‌های آموزشی تحت سیستم عامل‌های موبایل با امکانات و جذابیت‌های بصری فراوان تکامل یافتند. یکی از این اپلیکیشن‌ها که با استقبال فراوانی مواجه شده است دوئولینگو بوده که با بیش از 110 میلیون کاربر فعال همواره در صدر لیست دانلود اپلیکیشن‌های آموزشی فروشگاه‌های نرم افزاری قرار دارد و برای آموزش زبان‌های مختلف مورد استفاده قرار می‌گیرد. با این وجود همواره در رابطه با اثربخشی این اپلیکیشن و اپلیکیشن‌های مشابه بر یادگیری و غلبه‌ی وجه یادگیری آن‌ها بر وجه گیمیفیکیشن و زیبایی‌شناسی‌شان در میان پژوهشگران حوزه آموزش زبان اختلاف نظر وجود دارد. این پژوهش با جمع‌آوری مقالاتی که تاثیر دوئولینگو بر افزایش یک مهارت زبانی خاص را مطالعه کرده‌اند و بررسی نتیجه‌گیری آن‌ها تلاش می‌کند به دیدگاه کلی‌تری در رابطه با اثربخشی دوئولینگو بر افزایش مهارت‌های زبانی برسد.
|
|
کلیدواژه
|
دوئولینگو، مهارت‌های زبانی، یادگیری زبان به کمک تلفن همراه، یادگیری شخصی‌سازی‌شده
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|