قابلیت های هوش مصنوعی برای بهره گیری در آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه

پژوهش حاضر با هدف پیدا کردن قابلیت های هوش مصنوعی برای بهره گیری در آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه است. روش تحقیق علمی - مروری است و روش تحلیل داده‌ها تحلیل مفهومی پیش رونده بوده است. برای این منظور ابتدا به مفهومو تعریف هوش مصنوعی و سپس به عملکرد هوش مصنوعی در آموزش پرداخته شده است و در آخر به قابلیت های هوش مصنوعی برای دانش آموزان با نیاز های ویژه بیان شده است. و از این پژوهش نتیجه گیری می‌شود که یکی از بزرگترین مزایای تکنولوژی در آموزش کودکان با نیازهای ویژه، امکان شخصی سازی برنامه‌های آموزشی است. نرم افزارها و اپلیکیشن‌های آموزشی می‌توانند با تحلیل نیازها و توانایی‌های هر کودک، برنامه‌های آموزشی متناسب با آنها ارائه دهند. این برنامه‌ها می‌توانند شامل محتوای آموزشی خاص، تمرین‌های تعاملی و بازی‌های آموزشی باشند که به یادگیری هر کودک کمک می‌کنند. در آینده ای نه چندان دور هوش مصنوعی نقشی کلیدی در مداخلات یادگیری افراد با نیازهای ویژه و تغییر نظام‌های آموزشی از طراحی تا ارزشیابی خواهد داشت. با گنجاندن ویژگی های هوش مصنوعی مناسب در محتوای آموزشی و مداخلات یادگیری مبتنی بر آن می‌توان علاقه دانش آموزان را برانگیخت و در نتیجه دامنهٔ توجه طولانی تری را در آنان سبب شد.