تحول یادگیری مشارکتی با هوش مصنوعی در آموزش عالی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام‌مند چالش‌ها، مزایا و جهت‌گیری‌های آینده یادگیری مشارکتی مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش عالی انجام شده است. با توجه به رشد فزاینده فناوری‌های هوش مصنوعی و ظرفیت آن‌ها در شخصی‌سازی یادگیری، ارتقای مشارکت یادگیرندگان و بهبود عملکرد و نتایج تحصیلی، مرور حاضر به تحلیل جامع پژوهش‌های اخیر پرداخته است. روش پژوهش شامل مرور نظام‌مند بر مبنای دستورالعملprisma، با جستجوی در پایگاه دادهscopus) ،researchgate ،web of science ، (google scholar و درنهایت انتخاب 27 مطالعه مرتبط در بازه زمانی 2014 تا 2025 بود. مطالعات منتخب بر اساس نتایج آموزشی، نوع مداخله، ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و فناوری‌های مورد استفاده تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که ابزارهای هوش مصنوعی از قبیل یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی، سیستم‌های پیشنهاددهنده و تحلیل‌های پیش‌بینی‌کننده، در ارتقای تعامل گروهی، بازخورد فوری، طراحی فعالیت‌های چالش‌برانگیز و افزایش مشارکت و انگیزه یادگیرندگان نقش موثری دارند. همچنین، مسائل اخلاقی، شفافیت الگوریتمی و تعادل میان فناوری و عوامل انسانی به عنوان چالش‌های مهم شناسایی شدند. یافته‌های تحقیق می‌تواند برای مربیان، پژوهشگران و سیاست‌گذاران در به‌کارگیری اثربخش هوش مصنوعی در محیط‌های یادگیری مشارکتی آموزش عالی راهنمای کاربردی مهمی فراهم آورد و مسیر طراحی محیط‌های یادگیری نوآورانه و جامع را هموار سازد.