بررسی تاثیر رویکردهای یادگیری حرکتی مبتنی بر تغییرپذیری بر عوامل کینتیکی و کینماتیکی مرتبط با آسیب رباط صلیبی قدامی در ورزشکاران: مطالعه مروری روایتی

هدف مشخص شده است به‌کارگیری رویکردهای یادگیری حرکتی در برنامه‌های تمرینی پیشگیری از آسیب می‌تواند باعث کاهش خطر آسیب رباط صلیبی قدامی (acl) در ورزشکاران شود؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکردهای یادگیری حرکتی مبتنی بر تغییرپذیری بر متغیرهای کینتیکی و کینماتیکی مرتبط با آسیب acl در ورزشکاران است.روش‌ها جستجو در پایگاه های اطلاعاتی پابمد، گوگل اسکالر، اسکوپوس، ساینس دایرکت و الزویر در فاصله زمانی سال‌های 2010 الی 2024 انجام گردید. کلیدواژه‌های (acl یا anterior cruciate ligament) و (differential learning) و (non-linear pedagogy) و (variability) و (biomechanics یا kinematics یا kinetics) به‌صورت مستقل و در ترکیب با هم به کار رفتند.یافته‌ها پس از حذف مطالعات مطابق با ملاک‌های ورود و خروج، درنهایت تعداد 6 مطالعه مورد بررسی نهایی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تمرینات مبتنی بر تغییرپذیری شامل یادگیری افتراقی و غیرخطی باعث افزایش فلکشن تنه و ران، افزایش فلکشن زانو، کاهش والگوس و ابداکشن زانو و افزایش دورسی‌فلکشن مچ پا می‌شود. همچنین افزایش گشتاور ابداکشن و چرخش خارجی ران، افزایش گشتاور دورسی‌فلکشن مچ پا، کاهش گشتاور والگوس و ابداکشن زانو و کاهش نیروی عکس‌العمل زمین در ورزشکاران مشاهده شد.نتیجه‌گیری گانجام تمرینات مبتنی بر یادگیری غیرخطی در مقایسه با یادگیری افتراقی باعث بهبود بیشتر فاکتورهای بیومکانیکی مرتبط با آسیب acl در ورزشکاران می‌شود. پیشنهاد می‌شود مربیان به‌منظور کاهش خطر آسیب، بهبود برنامه‌های توان‌بخشی و همچنین بهبود اعتبار اکولوژیکی از رویکردهای مبتنی بر تغییرپذیری به‌ویژه یادگیری غیرخطی در تمرینات استفاده کنند.

a narrative review on the effect of variability-based motor learning approaches on kinetic and kinematic factors related to anterior cruciate ligament injury in athletes

objective the risk of anterior cruciate ligament (acl) injury in athletes can be reduced by incorporating motor learning approaches into injury prevention training programs. therefore, this study aims to investigate the effect of variability-based motor learning approaches on kinetic and kinematic factors related to acl injury in athletes.methods searches were conducted in pubmed, google scholar, scopus, science direct, and elsevier databases for articles published between 2010 and 2024. the keywords (acl or anterior cruciate ligament), (differential learning), (nonlinear pedagogy), (variability), and (biomechanics or kinematics or kinetics) were used independently and in combination.results results after applying the inclusion and exclusion criteria, six studies were included in the final analysis. the results indicated that variability-based training, including differential and nonlinear learning, increased trunk and hip flexion, increased knee flexion, decreased knee valgus and abduction, and increased ankle dorsiflexion. additionally, increased hip abduction and external rotation, increased ankle dorsiflexion moment, decreased knee valgus and abduction moments, and reduced ground reaction force were observed in athletes.conclusion compared to differential learning, exercises based on nonlinear pedagogy more effectively improve biomechanical factors related to acl injury in athletes. it is recommended that coaches and trainers incorporate variability-based approaches, particularly nonlinear pedagogy, to reduce injury risk, enhance rehabilitation programs, and improve ecological validity.