بررسی آموزش معلمان در کشورهای: فرانسه،انگلیس،سوئد،استرالیا،چین ،سنگاپور،هند،مالزی،کره جنوبی و ژاپن

معلمان کارگزار اصلی تعلیم و تربیت و نظام آموزشی به دست آن ها شکل گرفته و سامان می‏یابد. هر اندازه سطح دانش، توانایی، مهارت، تخصص و تعلق سازمانی معلمان بالاتر باشد، آن نظام موفق‏تر، پویاتر و موثرتر خواهد بود. هدف این مطالعه بررسی وضعیت آموزش معلمان در کشورهای فرانسه،انگلیس،سوئد،استرالیا،چین ،سنگاپور،هند،مالزی،کره جنوبی و ژاپن است. هر کشورآموزش و ارتقاء حرفه ای معلمان را در دو بخش نظام آموزش پیش از خدمت (دانشگاهی تربیت معلم) و ضمن خدمت برنامه ریزی می نماید که هر یک دارای اهداف، ویژگی های و شیوه اجرای خاص خود می-باشدکه در این نوشتار به آن پرداخته می شود.