یادگیری جهانی و تغییر پارادایم یادگیری در دین

در حال حاضر پیوستن کشورها به روند جهانی شدن در ابعاد مختلف اجتناب ناپذیر است. امروزه جهانی شدن به منزله طرحی در نظر گرفته می‌شود که به سرعت در حال شکل‌گیری است. جهانی شدن در صورت وقوع، تاثیرات خود را در همة ابعاد معرفتی و عملی بجا خواهد گذاشت. یکی از مهم‌ترین محمل‌های جهانی شدن، ظهور و گسترش انقلاب اطلاعات و نخستین چالش آن ناظر به ماهیت معرفت است، بر این اساس ویژگی اساسی دانش را باید در معادله (دانش=اطلاعات) جستجو کرد. این امر که با فروکاهش وجوه گوناگون دانش به اطلاعات کمی همراه است، به بحران مشروعیت دانش منجر می‌شود. با توجه به اینکه دانش دارای جایگاهی اجتماعی است، شکل ویژگی‌های اجتماع در عصر جهانی شدن، بر دانش تاثیر خواهد گذاشت. از سویی نیز، دیدگاه اجتماع مجازی، ما را به باز اندیشی دربارة دانش و مسئلة هویت فرا می‌خواند، زیرا به تبع اجتماع مجازی، سخن از هویت مجازی به میان می‌آید که ملازم با انشقاق هویتی است.از سوی دیگر جهانی شدن با ابعاد وسیعی که دارد برتمامی عرصه‌ها ازجمله دین اثرات فراوانی(اثرات منفی و مثبت)بجای می‌گذارد.یکی از نمادهای تاثیر پدیده جهانی شدن بر دین، یادگیری جهانی و تغییر پارادایم یادگیری در دین است. این تحقیق در پی پاسخ به چند سوال اساسی در مورد تاثیر جهانی شدن بر دین می باشد.1_ چه نسبتی بین جهانی شدن و دین وجود دارد؟ 2_ تحولات در اهداف تعالیم دینی ناشی از تاثیر جهانی شدن کدامند؟ 3_ وجوه چالش برانگیز تاثیرات جهانی شدن بر اعتقادات دینی چیست؟ و به منظور دستیابی به اهداف مورد نظر، بررسی مختصر تاریخچه ظهور جهانی شدن و ابعاد آن و نیزبرخی از نظریه‌ها و رویکردها از نگاه اندیشه‌گران جهان و ایران مورد توجه قرار گرفته است.