بررسی تطبیقی جایگاه و منزلت اجتماعیِ معلمان ایران و نظام های آموزشی پیشرفته جهان

در این بررسی، با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و با مقایسه ی نظام مند به چگونگی جایگاه و منزلت اجتماعی معلمان در ایران و چندنظام آموزشی پیشرفته در جهان پرداخته شده است. گرد آوری داده ها، از اسناد، مدارک، کتاب ها، پژوهش ها ی در دسترس، (به صورت الکترونیکی وغیرالکترونیکی) استخراج و بر روی کاربرگ های استاندارد ثبت شده است. داده ها تجزیه و تحلیل و در نهایت به پرسش های مورد نظر در قالب جدول های مقایسه ای پاسخ داده شده است. مقایسه ی جدول ها نشان می دهند که: با وجود میزان اعتماد عمومی بالایی که نسبت به معلمان در ایران وجود دارد، میزان منزلت اجتماعی آنان در جامعه، از همتایانشان در نظام های آموزشی مورد بررسی بسیار پایین تر است. شیوه ی گزینش و تربیت معلمان،میزان حقوق و رفاه اجتماعی،وجود نهادهای صنفی از جمله علت های این امر بوده اند. راه کارهای پیشنهادی برای برون رفت از این معضل از نتیجه ی پژوهش های انجام یافته، استخراج و ارایه شده است.