فرایند تصمیم گیری در سازمان های آموزشی

موضوع «تصمیم گیری» همهی جنبههای اداری سازمان را در بر میگیرد. بنابراین تئوری عمومی مدیریت باید شامل اصول سازمانی باشد که تصمیمگیری صحیح را ممکن سازد، همچنانکه باید شامل اصولی باشد که عمل اثربخش را تضمین نماید. تصمیمگیری مسئولیت اصلی همهی مدیران میباشد و آن عبارت از فراگردی است که نه تنها به اتخاذ تصمیم بلکه منتهی به اجرا نیز میشود تا زمانی که تصمیمگیری به عمل تبدیل نشده است، جز تصورات چیزی نیست. تصمیمگیری عبارت است از فرایند انتخاب بهترین راه حل ممکن از میان راهحل های موجود برای حل یک مسئله است. ورابینز عقیده دارد تصمیم گیری عصاره یا چکیده شغل مدیریت است. فهمیدن فراگرد تصمیم گیری برای مدیران مدارس امری حیاتی است زیرا که مدرسه مانند همهی سازمانهای رسمی دیگر، اساساً یک ساختار تصمیم گیری است. و هر چه شغل ها تخصصیتر باشد، بر میزان دخالت صاحبان تخصصی افزوده میشود که معلمان از چنین وضعی برخوردارند و هیچ مدیر آموزشی از مدیران سطح بالا تا مدیران مدارس نمیتوانند ادعا کنند بر همهی همکاران خود برتری علمی، تخصصی و حتی بصیرتی دارند. بر این اساس، چنانچه سازمان آموزشی بخواهد در امر تعلیم و تربیت موفق باشد باید معلمین، دانش آموزان و اولیاء را در امور سازمان شرکت دهد.