بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ارتقای فرهنگ دانشگاهی

باتوجه به اهمیت و جایگاه فرهنگ در توسعه پایدار و پذیرش آن، به عنوان یک رکن اصلی توسعه یکی از اولویت­ها در برنامه­های راهبردی آموزش عالی، ارتقای مولفه­های فرهنگ دانشگاهی است. عوامل متعددی در ارتقای فرهنگ دانشگاهی دخیل­اند. مقاله پیش­رو، بادرنظرداشتن رسالت و اهداف راهبردی دانشگاه­های نسل سوم می­کوشد از طریق تبیین کارکردهای تفکر انتقادی، تاثیر این تفکر را در ارتقای فرهنگ دانشگاهی نشلن دهد. این پژوهش به شیوه توصیفی تحلیلی و با اتکا به شواهدی از تاریخ فلسفه علم و تاریخ ایران انجام گرفته است. یافته­های حاصل از این پژوهش نشان می­دهد که کاربست تفکر انتقادی در برنامه­های آموزشی و تربیتی دانشجویان منجر به خلق نظام­مند و متفکرانه ایده­ها و درک جدیدی از ارزش­ها خواهد شد که برایند آن حرکت به سمت توسعه فرهنگی خواهد بود.