مطالعه پدیدارشناسانه ادراک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه مواجه دانشگاه با مسئله چندفرهنگی دانشجویان

یکی از مهم‌ترین مولفه‌های توسعۀ فرهنگی در هر جامعه، ارزش‌های فرهنگی است که در سال‌های اخیردر نظام آموزش عالی ایران با توجه به حضور دانشجویان با فرهنگ‌ها و قومیت‌های مختلف بسیار به آن توجه شده است که اگر بستر مناسب جهت انسجام واتحاد بین فرهنگ‌های مختلف به‌وجود نیاید عنصر فرهنگ و به بیانی تنوع فرهنگی در نظام آموزش عالی در قالب نوعی پارازیت و عامل مزاحم، تعامل آزاد دانشجویان را با اختلال مواجه می کند. هدف پژوهش حاضر، مطالعه ادراک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه مواجه دانشگاه با تنوع فرهنگی دانشجویان است. با توجه به ماهیت پژوهش از روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع معیار استفاده شد که با مصاحبه عمیق 15 نفر از دانشجویان دانشکده‌های علوم پایه، مهندسی وعلوم انسانی دانشگاه فردوسی، داده‌های اخذشده به اشباع رسید. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده از روش کدگذاری استقرایی و از نرم‌افزار maxqda11 به‌عنوان یک شیوه کمکی در واردکردن داده‌ها استفاده شد. یافته‌های حاصل از تجارب این افراد در 6 مضمون اصلی'رضایت مندی از سیاست حمایت دانشگاه'، 'مشارکت فرهنگی'، 'آزادی علمی'، 'کارجمعی وحرفه‌ای'، 'نظام پاداش‌دهی و منزلت'، 'ایجاد اعتماد دانشجویی' خلاصه شد. این یافته‌ها می‌تواند نشان‌دهنده آن باشد که دانشگاه در مواجه با تنوع فرهنگی دانشجویان به خوبی عمل کرده است و به تنوع فرهنگی دانشجویان به عنوان یک فرصت نه تهدید، توجه داشته است.