بررسی رابطه بین مدیریت استعداد و خودکارآمدی معلمان در مدارس متوسطه شهر کرمان

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مدیریت استعداد و خودکارآمدی معلمان در مدارس متوسطه شهر کرمان انجام شدهاست. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه دومشهر کرمان در سال تحصیلی 96 - 1397 به تعداد 1120 نفر می باشد. که براساس جدول مورگان 290 نفر با روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه 28 سوالی مدیریتاستعداد احمدی و همکاران ) 1392 (، پرسشنامه 18 سوالی خودکارآمدی شرر و همکاران ) 2010 ( استفاده شده است.تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss23 انجام گرفته و از آماره های توصیفی و استنباطی مثل میانگین، انحراف معیار،ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داده، بین مدیریت استعداد و خودکارآمدی معلمانرابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد همچنین بین جذب استعداد، ارزیابی و کشف استعدادها، توسعه نیروی انسانی وحفظ و نگهداشت استعدادها و خودکارآمدی معلمان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد،

investigation the relationship between talent management and teacher selfefficacy in kerman high schools

the aim of this study was to investigate the relationship between talent management and teacher self-efficacy in kerman high schools. the research method was descriptive correlational. the statistical population of the study included all teachers of secondary schools in kerman city in the academic year of 2017-2018 with 1120 people. based on morgan's table, 290 people were selected by random stratified sampling. to collect the data the talent management questionnaire with 28 questions. (, ahmadi et al ,2013) and self-efficacy questionnaire with 18 questins (sherer et al ,2010) have been used. the data were analyzed using spss23 software and descriptive and inferential statistics such as mean, standard deviation, pearson correlation coefficient were used. the results of the research showed that there is a direct and significant relationship between talent management and teacher self-efficacy. there is also a direct and significant relationship between attracting talent, evaluating and discovering talents, developing human resources and keeping talents with teachers' self-efficac