ارائه مدل اشتیاق کاری بر اساس استراتژی اقیانوس آبی و تاب‌آوری سازمانی با میانجی خودکارآمدی شغلی در مدیران مدارس غیردولتی

هدف: اشتیاق کاری نقش موثری در بهبود سایر عملکردهای شغل و سازمانی دارد. در نتیجه، این پژوهش با هدف ارائه مدل اشتیاق کاری بر اساس استراتژی اقیانوس آبی و تاب‌آوری سازمانی با میانجی خودکارآمدی شغلی در مدیران مدارس غیردولتی انجام شد. روش‌شناسی: این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش حاضر مدیران مدارس غیردولتی شهر تهران در سال تحصیلی 03-1402 بودند که 400 نفر از آنها با روش نمونه‌گیری هدفمند به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های اشتیاق کاری (سالانوا و شوفلی، 2008)، استراتژی اقیانوس آبی (رجبی فرجاد و همکاران، 1398)، تاب‌آوری سازمانی (پرایاگ و همکاران، 2018) و خودکارآمدی شغلی (ریگز و نایت، 1994) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های ضرایب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر در نرم‌افزارهای spss-25 و amos-25 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج حاکی از آن بود که مدل اشتیاق کاری بر اساس استراتژی اقیانوس آبی و تاب‌آوری سازمانی با میانجی خودکارآمدی شغلی در مدیران مدارس غیردولتی برازش مناسبی داشت. همچنین، متغیرهای استراتژی اقیانوس آبی و تاب‌آوری سازمانی بر خودکارآمدی شغلی و اشتیاق کاری مدیران مدارس غیردولتی و متغیر خودکارآمدی شغلی بر اشتیاق کاری آنان اثر مستقیم و معنادار داشت (0.001p<). علاوه بر آن، هر یک از متغیرهای استراتژی اقیانوس آبی و تاب‌آوری سازمانی با میانجی خودکارآمدی شغلی بر اشتیاق کاری مدیران مدارس غیردولتی اثر غیرمستقیم و معنادار داشتند (0.001p<). نتیجه‌گیری: طبق یافته‌های این مطالعه، مسئولان و برنامه‌ریزان نظام آموزشی می‌توانند برای بهبود اشتیاق کاری مدیران مدارس غیردولتی میزان استراتژی اقیانوس آبی، تاب‌آوری سازمانی و خودکارآمدی شغلی آنان را افزایش دهند.

providing work engagement model based on the blue ocean strategy and organizational resilience with the mediation of job self-efficacy in non-government school managers

objective: work engagement has an effective role in improving other job and organizational functions. as a result, this research was conducted with the aim of providing work engagement model based on the blue ocean strategy and organizational resilience with the mediation of job self-efficacy in non-government school managers. methodology: this study in terms of purpose was applied and in terms of implementation method was cross-sectional from type of correlation. the present research population was non-government school managers of tehran city in the academic years of 2023-24, which 400 people of them were selected as a sample by purposive sampling method. to collect data were used from questionnaires of work engagement (salanova schaufeli, 2008), blue ocean strategy (rajabi farjad et al., 2019), organizational resilience (prayag et al., 2018) and job self-efficacy (riggs knight, 1994). for data analysis were used from methods of pearson correlation coefficients and path analysis in spss-25 and amos-25 software. findings: the results indicated that the work engagement model based on the blue ocean strategy and organizational resilience with the mediation of job self-efficacy in non-government school managers had a good fit. also, the variables of blue ocean strategy and organizational resilience on job self-efficacy and work engagement of non-government school managers and the variable of job self-efficacy on work engagement of them had a direct and significant effect (p<0.001). in addition, each of the variables of blue ocean strategy and organizational resilience with the mediation of job self-efficacy on work engagement of non-government school managers had an indirect and significant effect (p<0.001). conclusion: according to the results of this study, the officials and planners of the educational system can improve the work engagement of non-government school principals by increasing their blue ocean strategy, organizational resilience and job self-efficacy.