ارزیابی کارایی مدارس با بهره گیری از محدودیت های وزنی

نظام آموزشی پویا برای رویا رویی با هر گونه تغییر و تحول به ارزیابی نیازمند است . هر سیستم یا سازمانی رامی توان بر مبنای اهداف و رسالت آن در قبال منابع و امکاناتی که در اختیار گرفته است ،مورد ارزیابی قرار داد . دراین مقاله با استفاده از مدل های مضربی تحلیل پوششی داده ها به مشکلات محاسباتی که در جریان حل این برنامه هاظهور می کنند، می پردازیم و یک اصلاح از روش دو مرحله ایسیفورد وهمکاران مطرح می گردد. در پایان کاراییمدارس غیر انتفاعی فارس با بهره گیری از محدودیت های وزنی این پژوهش بررسی می گردد و نشان می دهیم کهکران های پایینی کوچک می توانند منجر به شناسایی یک هدف کارا با ورودی های منفی شوند که با مدل اصلاح شدهمی توان بر این مسئله فائق آمد.