سنجش کارآیی و رتبه بندی مراکز آموزش فنی و حرفه ای با استفاده از مدل ترکیبی dea و شاخص بهره وری مالم کوئیست مطالعه موردی : اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان فارس

دنیای امروز نظر به تغییرات و دگرگونی های بنیادین در عرصههای مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و ... شاهد یکفضای رقابتی بسیار پیچیده و پیش رونده است که سرنوشت رقابتکندگان در این فضای رقابتی همواره به استراتژی های توسعه،مدیریت منابع، تقویت بنیه مهارتی نیروی انسانی مبتنی بر نیازبازارهای کار داخلی و خارجی و نیز ارزیابی مستمر عملکرد باهدف اندازه گیری و رفع انحراف سیستم از سطح بهره وری مطلوبگره خورده است. از همین رو همواره دولت ها و سازمان ها برآنندکه در کنار تقویت سایر شاخص های مطلوب توسعه در حوزه هایتخصصی، به صورت عمده در زمینه کیفیت بخشی به نظام آموزش هایمهارتی و سازگار سازی آن با نیازمندی ها و تغییرات محیطیسرمایه گذاری نموده و در همین راستا همواره در تلاش اند کهاستفاده از مدل های کارآمد و استراتژی های فعالانه را در اینفضا در دستور کار قرار دهند. در این تحقیق سعی بر آن است کهبا استفاده از مدل ترکیبی تحلیل پوششی داده ها( dea ) و شاخصبهره وری مالم کوئیست، عملکرد مراکز آموزش فنی و حرفه ایاستان فارس وابسته به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور ایرانبا هدف کارائی سنجی و شناسایی میزان انحراف مراکز از سطح بهرهوری مطلوب مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. شایان ذکر است کهانتخاب این روش ترکیبی به عنوان یک قابلیت عمده در این تحقیقبه شمار می آید که علاوه بر کارآیی سنجی مراکز با استفاده ازیک مدل دقیق ریاضی، قادر است با بکارگیری شاخص بهره وری مالمکوئیست مبتنی بر تغییرات در دو مولفه کارآیی و فن آوری بهصورت نسبی میزان بهره وری واحدها را با دقتی دیگر در دو برشزمانی مورد ارزیابی قرار دهد. از همین رو نتایج حاصله در اینمطالعه نشان از آن دارد که در بازه زمانی تکاملی 6 ماهه نخستسال های 6936 و 6931 بالغ بر 66 درصد از این مراکز توانسته اندسطح بهره وری خود را افزایش داده ، 66 درصد سطح بهره وری خود را در شرایط ثابت نگه داشته و 82 درصد از آن ها دچار کاهش درسطح بهره وری خود شده اند.