|
|
شناخت مولفه های اعتلای اخلاق حرفه ای رسانه در منظومه فکری رهبر معظم انقلاب
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خوشبیان سیدابوذر ,بهشتی محمود
|
منبع
|
اولين همايش ملي علمي پژوهشي اخلاق و رسانه - 1397 - دوره : 1 - اولین همایش ملی علمی پژوهشی اخلاق و رسانه - کد همایش: 97180-72801 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
مسئله اخلاق میتواند بر تمامی شئون زندگی بشر اثرگذار باشد و با تخصصیشدن نقشها و کنشهای انسان در عصر جدید، لزوم تبیین اخلاق حرفهای در عرصههای مختلف احساس میشود. در زمینههایی مانند اخلاق پزشکی و برخی حرفههای دیگر، حوزه شناخت مولفههای اخلاقی گسترش پیدا کرده است؛ اما در زمینه رسانه هنوز مسیری طولانی پیشِ روست. امروزه رسانهها بهدلیل گسترش فناوریِ ارتباطی و اثرگذاریِ عمیقی که بر زیست بشری دارند بهعنوان یکی از ارکان اساسی جامعه انسانی شناخته میشوند. ازاینرو شناخت اخلاق حرفهای برای فعالان و کنشگران عرصه رسانه بسیار ضروری و مهم است. دراینراستا نظرات و سخنان اندیشمندان اسلامی میتواند برای احصای مولفهها و آموزههای اخلاق حرفهای در رسانه استفاده شود و در این بین نظرات مقام معظم رهبری بهعنوان رهبر جامعه اسلامی از اهمیت ویژهای برخوردار است. پژوهش حاضر از طریق روش مطالعه کتابخانهای و اسنادی بهدنبال رسیدن به مولفهها و آموزههای اخلاق حرفهایِ رسانه در منظومه فکری آیتالله خامنهای بوده است. منابع مورد مطالعه، بیانات ایشان در دیدارهای عمومی طی خردادماه سالهای 1368 الی 1397 در زمینه رسانهها بوده است. یافتههای این پژوهش نزدیک به 93 مولفه و آموزه اخلاقی در حوزه حرفهایِ رسانهها بود که درنهایت در شش مقوله اصلی انسجام یافتند و بر بایدها و نبایدهای اخلاقیِ پیرامون فعالیتهای رسانهای تاکید داشتند. این پژوهش نشان داد که مولفههای شخصیتی و تخصصی، تلاش برای اعتلای بینش سیاسی-دینی مردم، تقویت نظام و حاکمیت کشور، تلاش برای گسترش فضائل اخلاقی در جامعه، ایجاد وحدت در دنیای اسلام و نحوه برخورد با رسانههای بیگانه مهمترین محورهایی هستند که رهبر معظم انقلاب ذیل آنها مباحث مربوط به اخلاق در فعالیتهای رسانهای را تبیین کردهاند. توجه به این یافتهها و کاربست آنها میتواند منجر به بهبود عملکرد رسانههای کشور و اخلاقیترشدن آنها شود که درنهایت باعث بهبود شرایط اجتماعی و زیستی جامعه ایران خواهد شد
|
کلیدواژه
|
اخلاق، اخلاق حرفه ای، رسانه، آیت الله خامنه ای.
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|