نقش پیام های سمعی- بصری در فرایند یادگیری، رفتار و خلقیات فرد از منظر آیات و روایات

یادگیری، مهارتی است که بخشی از آن از فرایند مشاهده و شنیدن و در قالب پیام‌های حاصل از انعکاس محرک‌های بصری و سمعی صورت می‌گیرد. هدف از این پژوهش، بررسی نقش پیام‌های سمعی-‌بصری در فرایند یادگیری، رفتار و خلقیات فرد ازمنظر آیات قرآن و روایات معصومین(عع) می‎باشد. نگارنده با استفاده از روش تحلیلی-تاملی مبتنی‌بر شواهد قرآنی و روایی به‌دنبال اثبات این واقعیت است که یادگیری، رفتار و سرشتِ افراد موضوعی است که از آغاز، محور توجه ویژه پیام‌آوران الهی بوده است. یافته‌های حاصل از پژوهش نشان می‌دهد در آموزه‌های دینی درباره شیوه تعامل با پیام‌های دیداری و شنیداری، اصولی اساسی بیان شده است. دستور به اجابت وحی الهی، تحسین پیروی از نوشته‌های الهی و کتب آسمانی، فرمان به یادآوری و تدبر در نعمت‌ها و امربه‌معروف و نهی‌از‌منکر ازجمله مولفه‌های استقبال از پیام‌های نجات‌بخش است. همچنین در مورد پیام‌هایی مانند خبر فاسق، شایعه، غیبت، تهمت، وسوسه، به‌دلیل ایجاد یادگیری و رفتار نادرست فرمان به اجتناب یا احتیاط در برابر آنها داده است