|
|
شاخصهای مدیران و فرماندهان نظامی در کلام امام علی (ع) و مقام معظم رهبری ج.ا ایران: رویکرد تطبیقی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عباسیان غلامرضا ,قربانی رضا
|
منبع
|
اولين همايش ملي فرماندهي و مديريت از ديدگاه امير المومنين امام علي (ع) - 1398 - دوره : 1 - اولین همایش ملی فرماندهی و مدیریت از دیدگاه امیر المومنین امام علی (ع) - کد همایش: 98190-35451 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
امروزه تسلط نظریههای اندیشمندان غربی در حوزه مدیریت، باعث شده تا وزنه بهرهگیری از این دانش، از آن نظریههای دنیای غرب باشد. هر چند که تصور می شود نظریههای اندیشمندان علم مدیریت در دنیای اسلام به اندازه نظره های دانشمندان مغرب زمین دارای قوت و اعتبار نمی باشد، اما اندیشه و کلام پیامبر اسلام و ائمهاطهار که ناظر بر اهمیت مدیریت و روابط انسانی است، نظریهها، روشها و الگوهای عملیاتی را برای مدیران جامعه اسلامی به ارمغان دارد. در این میان، بواسطه تجربه حکومتداری پیامبر اکرم و وصی وی، امیرالمومنین علی (ع)، بسامد سخنان و توصیههای ایشان در بخش مدیریت جامعه اسلامی به مراتب بیشتر و جلوه گر است. سخنان مولی متقیان در خصوص معرفی شاخصههای یک مدیر جامعه اسلامی بیتردید الگوی تربیتی و مدیریتی تمام عیار برای کارگزاران نظام اسلامی در همه اعصار است. این پژوهش کیفی مبتنی بر طرح تحقیق توصیفی-تحلیلی تطبیقی به دنبال معرفی ویژگیهای یک مسئول در یک حکومت اسلامی است. در همین راستا 13 ویژگی پربسامد در کتب، احادیث و روایات از ویژگیهای یک خدمتگزار در حکومت اسلامی مورد توصیف قرار گرفته است؛ و به منظور سنجش میزان همسویی نظرات یک رهبر جامعه اسلامی در عصر حاضر با سخنان مقتدای خود، در پی هر یک از این ویژگیها به نمونههایی از رهنمودهای مقام معظم رهبری به مدیران جمهوری اسلامی پرداخته شده است. بنابرین، کلام امیرالومنین علی (ع) و به تبع آن فرمایشات مقام معظم رهبری که در این راستا و و موید خط مشی امام خود است، واجد کارکردهای مدیریتی و مقیاس و معیار گزینش، سنجش و رفتار مدیریتی و سازمانی مدیران و فرماندهان نظامی نیروهای مسلح ج.ا. ایران می باشد و هیچگونه خلا اندیشهای که چراغ راه مدیران و فرماندهان کنونی و آینده باشد، احساس نمی شود.
|
کلیدواژه
|
امام علی (ع)، نهجالبلاغه، مدیر، حکومت اسلامی، رهبر معظم انقلاب
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
پست الکترونیکی
|
rezaghorbani59@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|