بررسی علل گرایش به بدحجابی و راهکارهای مقابله با آن و همچنین حفظ و اشاعه فرهنگ عفاف در دانش آموزان

یکی از نیازهای حقیقی در زمینه های تربیتی، دینی، اخلاقی و فرهنگی، مسئلة عفاف و حجاب است. حجاب به معنای پوشاندن بدن زن در برابر نامحرم، از احکام ضروری دین اسلام است. حجاب به مثابه کنش اجتماعی است و فرد کنشگر برای آن معنایی ذهنی و ارزشی نمادین قائل است. این کنش اجتماعی مبتنی بر چهار لایه مفهومی اصلی است که عبارتند از: باورها، ارزش ها، هنجارها و نمادها.این مطالعه بر روی 100 نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول (بازه سنی 11 تا 14 سال) ساکن شهر اهواز انجام شد. ابتدا پرسشنامه ها توسط دانش آموزان مورد نظر تکمیل شدند و با استفاده از روش مدلسازی ساختاری مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند.از میان 7 علت اصلی گرایش به بدحجابی، بیشترین عامل با سهم 81 % از کل علت ها، بدحجابی عملی از دید کنشگر بوده است. از میان 4 علت اصلی گرایش به کم حجابی، بیشترین عامل با سهم 62 % از کل علت ها، تمایل به این نوع پوشش بوده است و 58 % دانش آموزان از حدود حجاب اسلامی آگاهی نداشتند.پوشش و حجاب هم تحت تاثیر عوامل بیرونی مثل شرایط فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و هم عوامل درونی مثل ویژگی های فردی، اعتقادی و شناختی است. با توجه به اینکه نگرش افراد نسل جدید نسبت به حجاب با نگرش نسل های گذشته تغییر یافته است؛ در این راستا خانواده، گروه همسالان، محیط های آموزشی، وسایل ارتباط جمعی، در تغییر نگرش ها نقش محوری داشته اند.