تحلیل محتوای بخش زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم بر اساس روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای بخش زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه چاپ 1403 از دیدگاه فعال یا غیر فعال بودن با استفاده از روش تحلیل محتوای ویلیام رومی انجام شد. این تحقیق کاربردی با روش توصیفی و به شکل عینی و کمی صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل محتوای متن و تصاویر بخش زیست‌شناسی علوم تجربی پایه هشتم است. همچنین برای رسیدن به نتایج دقیق و قابل اعتماد در این تحقیق، از نمونه گیری استفاده نگردید و کل محتوای بخش زیست‌شناسی کتاب بررسی شد. نتایج نشان داد که ضریب درگیری با متن در مجموع پنج فصل زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم متوسطه اول 254/0 و ضریب درگیری با تصاویر 275/0 بدست آمده است. نتایج نشان دهنده‌ی غیرفعال بودن محتوای بخش زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم، در بخش‌های متن و تصاویر است. فعال بودن کتاب به معنای قدرت درگیری دانش‌آموز، در روند آموزش است؛ قدرتی که در آموزش غیرفعال دیده نمی‌شود.