بررسی مقایسه ای تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی دهم به روش ویلیام رومی و روش نقادانه گریسون

هدف از این مطالعه بررسی مقایسه ای تحلیل محتوای فصول مختلف کتاب درسی زیست شناسی پایه دهم بر اساس روش ویلیام رومی وروش گریسون می باشد. پژوهش مورد نظر از نظر معیارها از پیش تعیین شده مورد بررسی قرار گرفت. روش مطالعه، تحلیل محتوا و از حیث هدف در زمره مطالعات کاربردی و روش گریسون به صورت پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا قرار دارد. جامعه آماری در این مطالعه شامل جملات و تصاویر و تمرین ها، تکالیف و فعالیت های مندرج در این کتاب درسی می باشد.جامعه هدف کل فصول زیست شناسی پایه دهم سال تحصیلی 1404-1403 در نظر گرفته شده است. نتایج نشان داد که شاخص درگیری برای جملات متن در کل فصول در روش ویلیام رومی 29/0و برای تصاویر 16/0 است. همچنین ضریب درگیری در فصل جانوری 15/0 و گیاهی 27/0 محاسبه گردید. نتایج به دست آمده نشان می دهد که فعالیت های موجود ، به طور مناسب بین مراحل و شاخص های تفکر نقادانه توزیع نشده است. لذا با توجه به نتایج به دست آمده مطالب موجود در فصول مختلف تالیف شده با وضع مطلوب بسیار فاصله دارد وتقریبا تمام فصول کتاب به صورت غیر فعال نگاشته شده است. همچنین شاخص های الگوی تفکر نقادانه نیز نشان می دهد که فعالیت های موجود در کتاب زیست شناسی پایه دهم ، به طور مناسب بین مراحل و شاخص های تفکر نقادانه توزیع نشده و تعادل مناسبی بین این مراحل در فعالیت ها مشاهده نمی شود لذا از مولفین انتظار می رود درصدد رفع این مسئله برآیند.