طراحی مدل کنترل بهینه دانش محتوایی تربیتی فناورانه معلمان و شبیه سازی عددی آن

توسعه حرفه ای معلمان یکی از موضوعات بسیار مهم و پراهمیت در آموزش و پرورش است. رشد سریع فناوری‌های نوین و ورود چشم‌گیر آنها در حوزه آموزش و یادگیری کار معلمان را در تدریس اثربخش در مدرسه تحت تاثیر جدی قرار داده است. تلفیق بهینه دانش تخصصی مرتبط با رشته تحصیلی معلمان با روشهای تدریس مبتنی بر روانشناسی آموزش و یادگیری و نیز فناوری‌های نوظهور امری ضروری در دنیای امروز آموزش و یادگیری است. این تحقیق به طراحی و شبیه سازی عددی یک مدل کنترل بهینه برای دانش محتوایی تربیتی فناورانه (tpack) می‌پردازد که هدف آن تجزیه و تحلیل اثر متقابل مولفه‌های مربوطه آن دانش است. شبیه سازی عددی با استفاده از یک روش کامپیوتری از نوع صریح با در نظر گرفتن توابع کنترل بر روی مولفه‌های پایه مدل تی پک انجام گرفته است. در واقع پس از انتخاب میزان تاثیر هر مولفه بر روی مولفه دیگر مدل که بر اساس داده‌های تجربی موجود تعیین گردیده است، مدل دینامیکی کنترلی طراحی شده و سپس با اعمال سه تابع کنترل در ارتباط با سه مولفه اصلی دانش تخصصی، دانش تربیتی و دانش فناوری شبیه سازی عددی انجام گرفته است. نتایج حاصل از شبیه‌سازی عددی نشان می‌دهد که استفاده از این مدل می‌تواند به تصمیم گیری هوشمندانه سیاست‌گذاران تعلیم و تربیت در خصوص بهبود توانمندسازی معلمان در تلفیق دانش تخصصی، تربیتی و فناوری کمک کند.