نقش هوش مصنوعی در پیشرفت آموزش زیست‌شناسی و ارتقای صلاحیت معلمان در عصر دیجیتال

هدف از انجام این مطالعه مروری، بررسی اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش زیست شناسی است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش، به صورت مروری اسنادی است. در قرن بیست و یکم، در عصر دیجیتال، حوزۀ آموزش در آستانۀ تحولی بزرگ قرار دارد. برای اطمینان از آموزش موثر و با کیفیت بالا، موسسات آموزشی برتر در سراسر جهان بر مدرن‌سازی محتوای آموزشی تمرکز می‌کنند. این مدرن‌سازی، براساس رویکردی مبتنی بر شایستگی است که هدف آن توسعۀ تفکر خلاق و منطقی، تقویت کاوش مستقل و افزایش توانایی به‌کارگیری دانش، مهارت‌ها در عمل است. هوش مصنوعی برای زیست شناسی، فناوری مفیدی خواهد بود که توانایی ما را برای انجام تحقیقات بیولوژیک در هر مقیاسی افزایش می‏دهد. انتظار می رود که هوش مصنوعی در قرن بیست و یکم، زیست شناسی را متحول کند؛ همان طور که آمار در قرن بیستم آن را متحول کرد. هوش مصنوعی (ai) در حال حاضر تغییرات زیادی در جنبه‌های مختلف سیستم آموزشی ایجاد کرده است، از جمله شیوۀ تدریس، ارزیابی دانش‌آموزان و مدیریت آموزش. اما همچنان این حوزه در حال رشد و توسعۀ سریع است که تغییرات مداوم آن، تحت تاثیر رشد فناوری قرار دارد. در زمینۀ آموزش زیست‌شناسی، چالش های زیادی وجود دارد از جمله این که چگونه زیست‌شناسی سلولی، ژنتیک یا انواع مختلف ارتباطات اکولوژیکی را توضیح دهیم. حل این چالش ها، مستلزم همکاری قوی بین دانشمندان زیست شناسی و مهندسان فناوری های نوین اطلاعاتی است. این مقاله مروری چشم اندازی از هوش مصنوعی برای زیست شناسی ارائه می دهد و برخی از چالش‏ها را برجسته می کند.