آموزش مجازی مباحث آناتومی درس زیست‌شناسی دوره متوسطه دوم

در علم زیست‌شناسی، یادگیری و درک ساختارهای آناتومی انسان، فیزیولوژی و عملکردهای آن از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. یکی از روش‌های نوین آموزشی برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان در مباحث مختلف آناتومی، استفاده از شبیه‌سازها و نرم‌افزارهای زیستی است که امکان تعامل پویا با مدل‌های بدن انسان و سایر موجودات زنده را فراهم می‌کنند. مقاله حاضر، به تاثیر آموزش مجازی مباحث آناتومی درس زیست‌شناسی دوره متوسطه دوم (پایه‌های دهم و یازدهم؛ سال چاپ 1403) با هدف بهبود کیفیت تدریس و همچنین توسعه مهارت‌های علمی دانش‌آموزان می‌پردازد. بنابراین، با کمک روش‌های توصیفی- تحلیلی، مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی پایگاه‌های داده‌ای صورت گرفت و سپس موثرترین نرم افزارهای آموزشی مرتبط (my organs anatomy،anatomy learning-3d anatomy ، biodigital human-3d anatomy وcircularity system 3d) شناسایی شدند. نتایج ما نشان می‌دهد که استفاده از این ابزارهای نوین آموزشی با کاهش محدودیت‌های زمانی و مکانی، به همراه ارتقا مهارت حرفه‌ای معلمان (آموزش مفاهیم پیچیده به شکل ساده‌تر) و افزایش تعامل دانش‌آموزان با مطالب درسی (از طریق مشاهدات بصری، فعالیت‌های عملی و آشنایی با جنبه‌های کاربردی مطالب)، می‌تواند فهم و یادگیری عمقی مفاهیم پیچیده زیست‌شناسی را تسهیل کند و تفکر علمی، خلاقیت و انگیزه آن‌ها را افزایش دهد. این پژوهش بر اهمیت استفاده از نرم‌افزارهای زیستی به‌عنوان یک روش تکمیلی در کنار روش‌های سنتی تدریس تاکید دارد.