بررسی موانع کاربرد مواد و وسایل کمک آموزشی از نظر معلمان ابتدایی شهرستان نجف آباد در سال تحصیلی 98-97

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی موانع کاربرد مواد و وسایل کمک آموزشی از نظر معلمان ابتدایی شهرستان نجف آباد می باشد. روش تحقیق حاضر به روش توصیفی است و روش نمونه گیری در این تحقیق به روش نمونه گیری تصادفی ساده در میان معلمان شهر نجف اباد است. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای است که بر اساس پیشینه تحقیق تدوین شده است. روایی این پرسشنامه توسط اساتید و پایایی آن توسط آلفای کرانباخ تایید شده است. داده ها در این تحقیق توسط آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شده است. نتایج بیان کننده این است که شلوغی کلاس های درس، مشکلات برنامه درسی معلمان، عدم وجود امکانات لازم، نامساعد بودن محیط فیزیکی مدرسه، بی انگیزیگی معلمان و عدم وجود الزام در استفاده از مواد و وسایل کمک آموزشی از جمله مهمترین موانع کاربرد این وسایل در فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان می باشند. همچنین نتایج سئوال دوم بیان کننده این است که بین دو گروه با تحصیلات فوق دیپلم و لیسانس و افرادی که دارای تحصیلات فوق لیسانس و بالاتر هستند در میزان موانع برشمرده برای کاربرد مواد و وسایل کمک آموزشی تفاوت معناداری وجود دارد. و فوق دیپلم و لیسانسه ها داری نمرات بالاتری در موانع برشمرده در زمینه کاربرد این مواد هستند.