تاثیر آموزش الکترونیکی بر پویایی سازمانی و توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی: یکی از صنایع هوانوردی کشور)

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیرآموزش الکترونیکی بر پویایی سازمانی و توانمندسازی کارکنان شرکت صنایع هواپیماسازی ایران)هسا( می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان شرکت هسا در سالهای 95 الی 97 شامل 2500 نفر تشکیل می‌دهند، که از بین آنان با استفاده از جدول مورگان تعداد 332 نفر، طی نمونه‌گیری به روش تصادفی ساده، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت جمع‌آوری اطلاعات سه پرسشنامه‌ شامل پرسشنامه استاندارد آموزش الکترونیکی یوزلرن(2010)، پرسشنامه محقق ساخته پویایی سازمانی، و پرسشنامه استاندارد توانمندسازی اسپریتزر(1995) می باشد.روائی پرسشنامه‌ها توسط اساتید دانشگاه و صاحبنظران حوزه مدیریت، علوم تربیتی و روانشناسی مورد تایید قرار گرفت و پایائی آنها نیز با اجرای مقدماتی در نمونه‌ای به تعداد 30 نفر و محاسبه آلفای کرونباخ تایید شد. تجزیه و تحلیل یافته‏ها در سهقسمتشامل: 1) توصیف جمعیت شناختی پاسخگویان و آماره توصیفی متغیرهای پژوهش؛2) تحلیل عاملی تاییدی جهت بررسی روایی سازه متغیرها؛ و 3) تحلیل فرضیه های پژوهش؛ انجام پذیرفت. این تحلیل ها بوسیله نرم‏افزار spss22 و amos24 انجام گرفت، و با توجه به هدف پژوهش و مقیاس بکار رفته،از آماره توصیفی، مدل معادله ساختاری، تحلیل واریانس یک‌راهه و آزمون تعقیبی دانکن استفاده شد. در نهایت نتایج بررسی اثر آموزش الکترونیکی بر توانمندسازی کارکنان و پویایی سازمانی نشان دهنده آن بود که آموزش الکترونیکی با فاصله اطمینان بوت استرپینگ اصلاح شده 95% [0.26 , 0.54] تاثیر مثبت و معناداری بر توانمندسازی کارکنان دارد که مقدار آن برابر با 0.41 می‌باشد و حدود 16.5 درصد از واریانس توانمندسازی کارکنان را تبیین می‌کند (p < 0.05). همچنین نتایج نشان داد که آموزش الکترونیکی با فاصله اطمینان بوت استرپینگ اصلاح شده [0.24 , 0.49] تاثیر مثبت و معناداری بر پویایی سازمانی دارد که مقدار آن برابر با 0.37 می‌باشد و حدود 13.7 درصد از واریانس پویایی سازمانی را تبیین می‌کند (p < 0.05).