بررسی تطبیقی آرای تربیتی ژان ژاک روسو (مربی طبیعت گرا) و ملا احمد نراقی (اندیشمند اسلامی) با تاکید بر ارائه راهکارهایی در جهت رفع چالشهای موجود تعلیم و تربیت ایران

هدف اصلی پژوهش حاضر ، بررسی تطبیقی آرای تربیتی ژان ژاک روسو (مربی طبیعت گرا) و ملا احمد نراقی (اندیشمند اسلامی) با تاکید بر ارائه راهکارهایی در جهت رفع چالشهای موجود تعلیم و تربیت ایران است . برای نیل به اهداف پژوهش ، از روش تطبیقی و تحلیل اسناد به منظور جمع آوری، توصیف و مقایسه داده ها استفاده شده است. پس از بررسی و مقایسه آراء این دو اندیشمند تربیتی ، یافته های پژوهش بیانگر آن است روسو و ملا احمد نراقی گرچه به دو منظومه فکری متفاوت تعلق دارند ولی هر دو در اهداف تربیت بر سعادت انسان، تعقل و پرورش صفات عالیه اخلاقی ؛ در رابطه با اصول تربیتی بر تعقل و تدریج (پیروی از طبیعت ) و در روشهای تربیتی بر روش پیروی از طبیعت تاکید دارند. اما در زمینه افتراقات، گرچه هر دو فیلسوف به سعادت انسان معتقدند اما هدف روسو از سعادت فقط از طریق حفظ و نگهداری تمایلات در محدوده تعیین‌شده به‌وسیله طبیعت یا به عبارتی سعادت دنیوی به دست می آید. در حالی که منظور نراقی از سعادت قرب الهی یا سعادت اخروی است همچنین در رابطه با اصول تعلیم وتربیت هر دو صاحب نظر «تعقل» را به‌عنوان مهم ترین اصل در نظر دارند اما نراقی برخلاف روسو ؛ فعال بودن نقش مربی در تربیت را بسیار مهم می داند و در ارتباط با روش های تربیتی عادت ورزی و تعلیم وتربیت منفی اختلاف نظر دیده می شود. در نهایت راهکارهای برآمده از یافته های پژوهش حاضر در مواجهه با چالشهای نظام آموزش و پرورش ایران مشتمل بر بسط و گسترش مدارس طبیعت ، بازنگری در محتوای درسی و تحول در رسالت معلمی است.