تحلیل کتاب فارسی خوانداری ششم ابتدایی از حیث جنسیت

کتابهای درسی مهمترین و پرکاربرد ترین رسانه های آموزشی درهر کشور می باشند. مبحث جنسیت کتاب درسی نقش محوری را در فرایند یاددهی-یادگیری بر عهده دارد بطوری که میتواند بر دید دانش آموزان تاثیر مثبت و یا منفی بگذارد. هدف این تحقیق بررسی برابری جنسیتی در واحد های تصاویر ،متن درس،مشاهیر،مشاغل و تمارین در کتاب فارسی خوانداری پایه ی ششم ابتدایی است. روش استفاده در این تحقیق، روش کیفی مبنی بر تحلیل محتواست.. جامعه ی آماری این پژوهش کتاب فارسی خوانداری پایه ی ششم ابتدایی1396چاپ دوم است. روش نمونه گیری این تحقیق تصادفیسیت ؛ابزاری که برای جمع آوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفته شده است ،روش کتابخانه ای است.طبق نتایج حاصل از این پژوهش و محاسبات انجام شده، نشان می دهد که برابری جنسیتی در این کتاب رعایت نشده است. به بیان دیگر درصد کلی که از زنان به دست آمده 4/11و مردان9/87می باشد که بر این اساس و طبق اختلاف چشمگیری که بین آنها مشاهده می شود دریافت شد که نگاه برابری به جنسیت در این کتاب وجود ندارد .راهکاری که برای این کتاب پیشنهاد شده است توجهی بیشتر به زنان و نگاهی برابر به دو جنسیت است به نحوی که بتواند تفکری مثبت درباره ی عدالت جنسیتی در دانش اموزان ایجادکندو کتاب درسی بتواند سهمی در ترویج اندیشه های اجتماعی نو داشته باشد.