بررسی برابری و اثر بخشی آموزشی

اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻫﺪف توصیف شرایط موجود، ﺑﺮرﺳﻲ اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ روش آﻣﻮزﺷﻲ، بررسی انگیزش که موجب هدایت رفتار میشود و عدالت گستری انجام گرفت. در مقاله حاضر این نتیجه گرفته شد که عدالت آموزشی زمانی محقق میشود که دانش آموزان به سطوح مختلف از نظر کمیت و کیفیت دسترسی برابر داشته باشند که برای موفقیت ضروری هستند.امروزه ضرورت آموزش به صورت یک امر طبیعی درآمده است،توسعه کشور در گرو ارتقای سطح دانش و بینش انسانی است. هدف نهایی تمامی سیستم های آموزشی در همه جوامع فراهم کردن فرصت مساوی برای همة فراگیران می باشد.آرمان برابری قدمتی برابر با نظام آموزشی دارد. سقراط و افلاطون معتقد بودند که نظام آموزشی وظیفه دولت است و همچنین یکی از موثرترین ابزار ایجاد برابری به شمار می رود.این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی است.نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد برابری آموزشی تاثیر مثبتی بر اقتصاد جامعه دارد بنابراین لازم است سیاست گذاران جوامع با اتخاذ سیاست های صحیح برابری آموزشی را در میان تمامی آحاد ایجاد کنند، لذا این امر در چندین دهه اخیر توجه اقتصاددانان و سیاست گذاران را به خود جلب کرده است. از جمله اهداف مهم مدنظر در الگوی اسلامی- ایرانی کاهش نابرابریها در کل و نابرابری آموزشی به طور اخص و تحقق بخشیدن به ایده عدالت آموزشی و پیشرفت است زیرا در جامعه اسلامی عدالت و اجرای آن یکی از نیازهای فطری انسان است که بستری مناسب برای همة انواع توسعه را فراهم آورده و همواره بر آن تاکید شده است.