بررسی تاثیر یادگیری سیار بر پیشرفت درس ریاضیدانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی

با رشد و پیشرفت فناوری های جدید و به خصوص فناوری های الکترونیکی،در عرصه آموزش و یادگیری نیز تحولات عظیمی رخ داده است، یادگیری الکترونیکی و بعد از آن یادگیری سیار به تبع این تکنولوژی های جدید ظهور کرده است. مقاله حاضر مطالعه ای است که هدف آن بررسی تاثیر آموزش به شیوه ی یادگیری سیار بر پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان گیلانغرب و مقایسه آن با روش سنتی است. از نظر روش شناسی، پژوهش حاضر، از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی که تعداد آنها 300 نفر بودند. که با استفاده از روش تصادفی ساده تعداد 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. قبل از اجرا، پیش آزمون محقق ساخته بر روی هر دو گروه در شرایط یکسان به عمل آمد.برای گروه گواه از روش سنتی و برای گروه آزمایش از روش آموزش به شیوه ی یادگیری سیار(از طریق تلفن همراه و نرم افزار واتس آپ)استفاده شد. پس از پایان دو هفته آموزش،پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. داده های این پژوهش با استفاده از آزمون tگروه های مستقل، در نرم افزار spss تحلیل شد.یافته ها نشان داد که میزان پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی در میان دانش آموزان آموزش دیده با روش یادگیری سیار، بیشتر از روش سنتی است.