تاثیر روش تدریس نوین(فعال) بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یکی از مفاهیم مهمی که در فرایند تعلیم و تربیت باید از سوی معلم به آن توجه شود، یادگیری دانش آموزان می باشد.همان طور که یادگیری را تغییرات نسبتا پایداری در رفتار یا توان رفتاری انسان می دانند، معلم باید با توجه به این موضوع برای امر آموزش اقدام نماید.یکی از راه های مهمی که معلم می تواند در امر یادگیری از آن استفاده نماید، کمک گرفتن از روش های تدریس فعال و موثر بر دانش آموزان می باشد به گونه ای که معلم قادر باشد فراگیران را درکلاس درس خود درگیر سازد و همین امر به موفقیت دانش آموزان در زمینه یادگیری درست مفاهیم درسی کمک می نماید. بنابراین با توجه به این که در دهه های گذشته معلمان از روش های تدریس غیر فعال و یا به عبارتی معلم محور استفاده می کردند، امروزه اگرچه هم چنان این روش های تدریس در کلاس های درس حضور دارند ولی کارآیی و تاثیر آنی روش های تدریس فعال را ندارد.پس نوع روش تدریس معلم و نحوه ی اجرای آن توسط یاددهند در یادگیری دانش آموزان موثر است.این مقاله، مطالعه مروری است که محقق با استفاده از مقالات و مجلات الکترونیکی منابع را از سال76 –97 جمع آوری کرده است و سپس از بین مطالعات،مقالاتی که دارای روش، اهداف و همینطور نتیجه گیری مشخص بودند انتخاب شدند.پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر روش تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی می باشد.یافته های تحقیق نشان می دهد استفاده از روش تدریس فعال علاوه بر اینکه اهداف حیطه شناختی را برای دانش آموز محقق می کند بلکه می تواند بر کیفیت یادگیری دانش آموز نیز تاثیر بگذارد و همچنین استفاده معلمان از این روش، زمینه افزایش میزان یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می سازد.