مطالعه تطبیقی چالش‌های مدیران مدارس در پنج کشور منتخب

پژوهش حاضر تبیین چالش‌های مدیریت مدارس درکشورهای منتخب (برزیل، عربستان، هند، مکزیک و آفریقای جنوبی) بر مبنای مطالعه تجارب کشورهایی است که در این زمینه با مشکل مواجه بوده‌اند.روش تحقیق: مطالعه حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و از منظر روش، مبتنی بر فرا تحلیل کیفی است.میدان مطالعه، پژوهش‌های مبتنی بر تجارب کشورهایی است که ازلحاظ جغرافیایی، بزرگ و در توسعه نظام‌های مدرسه با چالش روبرو بوده‌اند. بر این اساس کشورهای موردمطالعه در این پژوهش، برزیل، هند، مکزیک، افریقای جنوبی و عربستان بوده‌اند. استخراج و دسته‌بندی مفاهیم در این مطالعه، به‌صورت کدگذاری داده‌های کیفی صورت گرفته است.یافته‌ها: تحلیل تجارب کشورهای منتخب نشان می‌دهد که نحوه مواجه با چالش‌های مدیریت مدارس عاملی تعیین‌کننده در مسیر توسعه نظام آموزش‌وپرورش بوده‌اند و لذا آگاهی از این چالش‌ها ضروری می‌نماید. بر این اساس، 24 چالش معطوف به مدیریت مدارس شناسایی گردید که این چالش‌ها را می‌توان در شش مولفه دسته‌بندی نمود. این مولفه‌ها عبارت‌اند از: انتخاب مدیران مدارس، آماده‌سازی مدیران مدارس، ایفاگران نقش در مدرسه، استقلال حرفه‌ای مدیران، استانداردهای اثربخشی و کارکرد درونی مدارس.نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش، توسعه مدارس درگرو بازنگری در ملاک‌های انتخاب مدیران، توجه بیشتر به برنامه‌های آموزش و آماده‌سازی مدیران مدارس، حرکت به‌سوی تمرکززدایی در نظام آموزش‌وپرورش، و پیوند بیشتر نظریه و عمل در مدیریت مدارس است.