نقش مولفه های اخلاق حرفه‌ای با تسهیم دانش در معلمان مقطع متوسطه شهرستان هرسین در سال تحصیلی 97-98

زﻣﻴﻨﻪ: اﻣﺮوزه ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ در ﺟﻬﺖ ارﺗﻘﺎء ﺑﻬﺮه وری ﺧﻮد ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ روی آورده اﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻛﺴﺐ و ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻧﻤﻮدن داﻧﺶ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و ﺗﺴﻬﻴﻢ آن در ﺑﻴﻦ ﻛﺎرﻛﻨﺎن و ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮی ﺻﺤﻴﺢ آن ﺑﻪ اﻳﻦ ﻫﺪف دﺳﺖ ﻳﺎﺑﻨﺪ از ﻃﺮﻓﻲ اﺧﻼق، ﺑﺤﺜﻲ ﻣﻬﻢ و ﺟﺪی اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺟﻬﺖ ﺷﻜﻮﻓﺎﺋﻲ ﻋﻠﻤﻲ، ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺻﻨﻌﺘﻲ و رﻓﺎه اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻲ را اﻳﻔﺎ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ و ﺑﺎﻋﺚ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﺳﺘﻘﺮار ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ و تسهیم دانشﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ، ﻛﻪ اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ ای ﻳﻜﻲ از ﺷﺎﺧﻪ ﻫﺎی ﺑﺎ اﻫﻤﻴﺖ آن اﺳﺖ.در اﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻫﺪف ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ راﺑﻄﻪ اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ ای ﺑﺎ تسهیم داﻧﺶ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ .ﭘﺲ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺣﺎﺿﺮ راﺑﻄﻪ اﺻﻮل و مولفه های اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ ا ی و تسهیم داﻧﺶ را ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار داده اﺳﺖ.روش ﻛﺎر: روش پژوهش حاضر توصیفی می باشد این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری داده ها رابطه ای از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم دخترانه شهر هرسین تشکیل می دهند که در سال تحصیلی 98-97 در این سازمان مشغول به کار هستند و نمونه آماری این تحقیق را 100 نفر تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند ﺑﺮای ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت و داده ﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ های استاندارد اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزارspss24 استفاده شده است.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین مولفه های اخلاق حرفه ای (دلبستگی و علاقه به کار، پشتکار و جدیت در کار، روابط سالم و انسانی در محیط کار، روح جمعی و مشارکت در کار با تسهیم دانش دبیران مقطع متوسطه اول دخترانه شهر هرسین رابطه معنی داری وجود دارد و این مولفه ها توانسته اند به میزان قابل توجهی متغیر تسهیم دانش را پیش بینی کنند.نتیجه گیری: بهترین راهکار برای تسهیم دانش، تقویت اخلاق حرفه ای و به تبع آن تقویت کدهای اخلاقی مربوطه می باشد و بایستی در جهت تقویت اخلاق حرفه ای و تسهیم دانش دبیران به عنوان مهمترین فاکتور کیفیت در سیستم آموزش و پرورش توجه شایانی کرد.