بررسی تفاوت سبک های مدیریت کلاس آموزگاران زن و مرد شهر خرم آباد

هدف از انجام این پژوهش، تعیین تفاوت بین سبک های مدیریت کلاس آموزگاران زن و مرد شهر خرم آباد بود. این تحقیق توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل آموزگاران زن و مرد 1123 نفر ( 393 نفر مرد و 730 نفر زن ) شهر خرم آباد بودند. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 286 نفر (100مرد و 186 زن) به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بود. ابزارگردآوری داده ها، پرسش نامه مدیریت کلاس ولفانگ و گلیکمن (1996) بود. جهت تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که سبک های مدیریت (مداخله ای، عدم مداخله، تعاملی) آموزگاران زن و مرد شهر خرم آباد با هم تفاوت معنی داری ندارند.